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圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇請學生分享感言。 人間社記者李崑銘攝
圖說:學生專注聆聽。 人間社記者李崑銘攝
圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇闡明服務的真諦。 人間社記者李崑銘攝
圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇請學生分享聽講心得。 人間社記者李崑銘攝
圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇(前排左4)、和仁國小學務主任梁昭元(前排左5)與眾歡喜合影。 人間社記者李崑銘攝
圖說:和仁國小學生回答提問。 人間社記者李崑銘攝
圖說:和仁國小學務主任梁昭元(右)致贈感謝狀,西方第二分會副會長朱玥華代表接受。 人間社記者李崑銘攝
圖說:國際佛光會檀講師陳璿宇主講「從服務看未來與希望」,學生專注聆聽。 人間社記者李崑銘攝和仁國小校園講座 陳璿宇闡明服務真諦
2023-03-11
國際佛光會彰化西方第二分會,3月7日在彰化縣和美鎮和仁國小舉辦二場校園講座,邀請世界總會檀講師陳璿宇於第二場次主講「從服務看未來與希望」。他引用佛光山開山祖師星雲大師《迷悟之間.OK的人生》內文,闡明服務的真諦,鼓勵近150名二年級學生,「熱心協助他人,義不容辭為人排難解憂,必定能獲得眾人的好感、信任與尊敬。」
陳璿宇播放短片提問,從中看到什麼?並贈送結緣品給回答的學生,並表示:「美髮師馬克利用假日免費義剪,每位從他手上接過鏡子的街友,臉上掛滿開心愉悅的表情;剪髮後,街友容光煥發,嶄露自信燦爛的笑容。馬克以簡單的善行,實現了服務的真諦,帶給眾多街友信心、歡喜、希望與方便。」
國父孫中山云:「人生以服務為目的。」美國品管大師朱蘭說:「服務是為他人而完成的工作。」反思父母、師長為己奉獻服務,為人子女及學生者當思滴水之恩、湧泉以報;正面良善的服務能增長人我幸福與快樂,但應審慎判斷服務的對象,勿淪為為非做歹的工具,勿替陌生人提領包裹,而陷自己成為共犯。
服務能使社會更進步、生活更便利,陳璿宇以多個案例來說明,包括「福山佛光童軍、熱心阿嬤莊秀玉、世足傳奇明星梅西、林浩宇攀岩扛米送偏鄉、五歲美國女孩凱芙琳」,故事中的主角創造了為人服務的機會,也提升了自我的能力,都是值得學習的典範。如公益人物沈芯菱所言:「真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力付出。」
陳璿宇講述「撿海星的女孩」故事,提點核心價值:「我知道我不可能撿完所有的海星,但我知道撿起每隻海星丟進海裏,我就改變了它的命運。」台東縣均一國際教育實驗高級中等學校董事長嚴長壽說:「做社會的發光體,照亮別人的生命,做自己與別人生命中的天使。」勉眾當一個點燈的人,照亮黑暗的角落;付出不是有限的施捨,而是無限的獲得。
和仁國小學務主任梁昭元致贈感謝狀,西方第二分會副會長朱玥華代表接受。梁昭元鼓勵學生服務不分年齡,善的循環會在和仁國小延續傳遞,心存善念、日行一善,共建友善校園。
陳璿宇播放短片提問,從中看到什麼?並贈送結緣品給回答的學生,並表示:「美髮師馬克利用假日免費義剪,每位從他手上接過鏡子的街友,臉上掛滿開心愉悅的表情;剪髮後,街友容光煥發,嶄露自信燦爛的笑容。馬克以簡單的善行,實現了服務的真諦,帶給眾多街友信心、歡喜、希望與方便。」
國父孫中山云:「人生以服務為目的。」美國品管大師朱蘭說:「服務是為他人而完成的工作。」反思父母、師長為己奉獻服務,為人子女及學生者當思滴水之恩、湧泉以報;正面良善的服務能增長人我幸福與快樂,但應審慎判斷服務的對象,勿淪為為非做歹的工具,勿替陌生人提領包裹,而陷自己成為共犯。
服務能使社會更進步、生活更便利,陳璿宇以多個案例來說明,包括「福山佛光童軍、熱心阿嬤莊秀玉、世足傳奇明星梅西、林浩宇攀岩扛米送偏鄉、五歲美國女孩凱芙琳」,故事中的主角創造了為人服務的機會,也提升了自我的能力,都是值得學習的典範。如公益人物沈芯菱所言:「真正的窮不是沒有錢,而是沒有能力付出。」
陳璿宇講述「撿海星的女孩」故事,提點核心價值:「我知道我不可能撿完所有的海星,但我知道撿起每隻海星丟進海裏,我就改變了它的命運。」台東縣均一國際教育實驗高級中等學校董事長嚴長壽說:「做社會的發光體,照亮別人的生命,做自己與別人生命中的天使。」勉眾當一個點燈的人,照亮黑暗的角落;付出不是有限的施捨,而是無限的獲得。
和仁國小學務主任梁昭元致贈感謝狀,西方第二分會副會長朱玥華代表接受。梁昭元鼓勵學生服務不分年齡,善的循環會在和仁國小延續傳遞,心存善念、日行一善,共建友善校園。
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